“落花”是離開原生家庭的孩子，“流水”是寄養家庭，流水讓落花繼續源源長流。后半段亦可反向理解，因為兩者是相互的。難得見到對文本和視聽都如此清楚明白的新導演，在敘事之外，基本全程調用視聽語言技巧完成主角的內心變化，看似潤物無聲，但情緒上有嚴格的起伏節奏。聽完導演映后談更加佩服他對文本和視聽的透徹。講的是寄養家庭與孩子之間的共生需求，不同孩子來與去既為主角帶來陪伴，也是其心結之物的延續。導演甚至故意使用會讓觀眾產生不快的黑屏手段去制造割裂感，目的也是為讓觀眾感同身受，剛剛建立的感情突然中斷，我在看片過程中已完全get到。